JNの全力勉強日記

塾講師のアルバイトをしている大学生による勉強応援ブログです!

CROWNⅠ和訳・解説【コミュ英Ⅰ】LESSON3-4 単語リストも掲載!

以下は高校1年生向け英語の教科書

『CROWN English Communication I』のLesson3-4の本文和訳とちょっとした解説になります。

 

 

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  ↑単語を辞書で調べる手間が省ける優れもの!

 

ぜひテスト勉強等の参考にしてください!

 

 

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Lesson 3   

  A Canoe Is an Island

 

 

 

Lesson 3-4

 

[1]2007年の6月9日、私たちは航海の最終目的地である横浜に到着した。

 

[2]私は航海について考えるにつれて、自然との関係に深い感謝を持つようになった。

 

 

[3]伝統航海法はどのように自然を見たらいいのかを教えてくれた。

 

[4]またそれ(伝統航海法)は自然が私たちにとって必要な物全てを供給してくれているということも教えてくれた。

[5]その贈り物を受け取るために、自然がどのように働いているのかを学ばなければならない。

 


[6]ハワイの人は言った。「カヌーは島で、島はカヌーのようなものだ」と。

 

[7]私たちは我々の惑星である地球も大きな宇宙の中での1つのカヌーだと考えることができる。

[8]私たちは我々のカヌーをどのように扱うか?

 

[9]何に価値を置くのか?

 

[10] どこに向かいたいのか?

 

[11]カヌーの乗組員としての私たちの役割は何なのか?

 

[12]日本へのその航海の後、それらの問いかけを掲げるため、2014年にホクレア号は世界中へと向かって出航した。

 

 

[13]私たちは皆、自然の一部である。


[14] 我々のカヌー、すなわち地球をもっと美しく、全ての生物にとって調和のとれた場所にする為に私たちは自然と共に学ぶことができる

 

 

以上がCROWNⅠ Lesson3-4の和訳です。

 

 

 航海を通して自然とのかかわり方を学ぶことが出来たようです。

 

ホクレア号は人だけでなく自然からのメッセージも乗せて航海しているのかもしれないですね! 

 

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単語なども自分が知っている意味の他にも別の意味があったりして、かなり特殊なもの以外は覚える必要がありますね!

 

 

早速ポイントを確認してみましょう!

 

 

 

 

Lesson3-4

 

 

[2] as

  「~するにつれて

 

 appreciation

  「感謝評価

 

 relationship

  「関係繋がり

 

 

[4] provide

  「与える供給する

 

 ポイント!

 everything(先行詞)を we needが修飾している

  →関係代名詞thatの省略



[5] in order to~

  「~するために

 

 

[7] think of~as...

  「~を...だと思う



[8] do~with...(疑問文で)

  「どのように...を扱うか

 

 

[9] value

  「評価する尊重する

 

 

 

[11] role

  「役割

 

 

[12] set sail

  「出港する

 

 raise

  「上げる掲げる

 

 

[14] harmonious

  「調和のとれた

 

 

複雑な表現はそこまでありませんが、同格や関係代名詞の省略などの表現がいくつかあるので、単語と単語の関係を捉えながら読んでいくことが大切です。

 

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以上でLesson3は終了です!

 

 

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